挖掘高管潛力，釋放高管魅力，提升高管實力：2024年1月12-13日，中恩教育《高管領(lǐng)導力》課程在徐州成功舉辦， 中恩教育總裁張致銘、副總裁吳志祥老師親臨授課，來自全國各地的數(shù)百位企業(yè)家/高管們匯聚一堂， 通過2天1晚的課程實現(xiàn)：提升領(lǐng)導力、鍛造核心鐵騎部隊、業(yè)績暴漲！

 張致銘老師 

中恩教育總裁
《總裁九大機制》創(chuàng)始人
專注企業(yè)自運轉(zhuǎn)機制設(shè)計15年

 吳志祥老師 

中恩教育副總裁
中恩首 席人才官
暢銷書《共贏領(lǐng)導力》作者
團隊卓 越系統(tǒng) 導師

培養(yǎng)人才就如養(yǎng)花，種子時期就要精心甄選，好的種子加上期間適時的澆水、施肥、松土，花朵才能開得更美麗。 因此，當領(lǐng)導 在尋找蕞值得培養(yǎng)的高管時，除了關(guān)注那些已經(jīng)具備豐富經(jīng)驗和管理能力的人， 還可以關(guān)注那些具有成長潛力、勇于挑戰(zhàn)自己、愿意為公司付出努力的人。他們可能沒有過多的管理經(jīng)驗， 但正是這種“白紙一張”的狀態(tài)，讓他們更容易接受新觀念、新方法，也更容易塑造成為符合企業(yè)未來發(fā)展需求的高管。

那么，如何識別這些潛力股呢？不妨從以下幾個方面入手：

溝通型領(lǐng)導 者

立場/態(tài)度，情緒/認同

卓 越的溝通能力是高管的 素質(zhì)，但也是蕞容易忽略的高管素質(zhì)之一。無論是與團隊內(nèi)部的溝通， 還是與外部利益相關(guān)者的互動，高管都需要能夠清晰地表達自己的思想，并能夠理解他人的觀點。

的溝通有助于建立信任關(guān)系，提高團隊協(xié)作效率，同時也有助于維護公司在市場上的聲譽。 然而，在實際工作中，我們常常會因為溝通不暢而產(chǎn)生額外的成本：前一段東方甄選高管孫東旭的溝通措施，就險些對公司造成不可挽回的后果。

按照溝通方向來分，高管需要注意三個領(lǐng)域的溝通：對上、對下、平級。張致銘老師指出：溝通有四大關(guān)鍵要素“立場、態(tài)度、情緒、認同”。 對上溝通需要“膽識”，對下溝通需要“心情”，平級溝通需要“肺腑”。所謂膽識，就是要敢于講真話，當然前提是溝通前已經(jīng)做好了充足的準備； 所謂心情，就是對下溝通要有足夠的耐心，關(guān)懷員工的情緒；所謂肺腑，就是帶著足夠的真誠和謙卑，主動溝通。

教練型領(lǐng)導 者

指導方向，激發(fā)潛力

教練型領(lǐng)導 者擅長發(fā)現(xiàn)員工的潛力，并給予正確的指導和支持。他們關(guān)注團隊成員的成長，提供必要的培訓和指導，幫助員工克服不足， 提升個人能力。在他們看來，員工的成長和進步是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的基石。

正如張致銘老師所言：“教練型領(lǐng)導 者不僅關(guān)注眼前的業(yè)績，更注重培養(yǎng)團隊的綜合素質(zhì)。” 他們在與員工溝通時，總能找到合適的方式和方法，激發(fā)員工的潛力，使團隊整體實力獲得 提升。

那么，如何成為教練型領(lǐng)導 者呢？以下幾點建議或許能為您提供一些啟示：

1. 深入了解員工：了解每個員工的性格特點、優(yōu)勢和不足，以便為他們提供個性化的培訓和指導。
2.設(shè)置明確的目標和期望：為團隊設(shè)定清晰的目標，讓員工明確自己的職責和任務，從而提高工作效率。
3.營造良好的學習氛圍：鼓勵團隊成員相互學習、相互幫助，共享知識和經(jīng)驗。
4.給予及時的反饋：對員工的業(yè)績和表現(xiàn)給予及時的表揚和批評，讓他們能夠在工作中不斷調(diào)整和改進。
5. 提供充足的培訓和發(fā)展機會：為員工提供內(nèi)外部培訓資源，幫助他們提升專注 技能和綜合素質(zhì)。
6.激發(fā)內(nèi)在動力：了解員工的職業(yè)規(guī)劃和期望，幫助他們實現(xiàn)個人目標，從而激發(fā)他們的工作熱情。

帶動型領(lǐng)導 者

感 染下屬，率先垂范

為什么員工執(zhí)行力低下，說一句動一下，從來不積極主動？為什么大公司的員工能夠按照既定職責自我驅(qū)動、向上管理， 而我們普通企業(yè)的員工只對資金 感興趣？實際上，員工是否主動，一方面和公司的激勵政策有關(guān)，另一方面還和管理者的管理方式有關(guān)。

對此，吳志祥老師指出：要想人行動，首先要帶動，帶動是執(zhí)行的第 一核心命脈。帶動型領(lǐng)導 者具有強烈的感 染力， 他們不僅自己以飽滿的熱情投入工作，更以其激情和敬業(yè)精神激勵下屬員工積極投入工作。他們以身作則，率先垂范，樹立的良好榜樣， 能夠使團隊成員產(chǎn)生強烈的歸屬感和自豪感！

開放型領(lǐng)導 者

適應變化，越挫越勇

卓 越領(lǐng)導 者蕞大的障礙就是畏難情緒，面對困難和挑戰(zhàn)，是迎難而上還是退避三舍；面對新觀點、不同觀點， 是積極包容還是消極反對——都可以作為衡量一個人是否具備開放心態(tài)的重要指標。

除此之外，衡量一個人是否是開放型領(lǐng)導 者，還要看他是否具備高度的變革意識。在不斷變化的市場環(huán)境中， 是否能適應變化、擁抱變革是企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵。開放型領(lǐng)導 者勇于打破陳規(guī)，鼓勵員工提出新觀點、創(chuàng)新思路，推動團隊不斷進步。

在中恩教育《高管領(lǐng)導力》課程中，通過實戰(zhàn)授課、互動討論、案例分析等多種方式，同學們深入學習了高管領(lǐng)導力的精髓。 經(jīng)過兩天的學習，他們在領(lǐng)導力、團隊建設(shè)、業(yè)績提升等方面取得了顯著的成果，不少學員表示受益匪淺！

優(yōu) 秀的領(lǐng)導 者，是帶領(lǐng)團隊打一場又一場的勝仗，這不僅需要高管要有 的個人能力， 還要他具備 團隊共同成長的能力：一家人、一條心、一起拼，才能一起贏，讓企業(yè)在激烈的市場競爭中立于不敗之地。 如果您也認同以上觀點，但還不知道如何為企業(yè)打造這樣的高管團隊，敬請走進中恩教育《哦管高管領(lǐng)導力》課程現(xiàn)場！