發(fā)布者:中恩教育
時代在變,市場在變,企業(yè)不變“等死”,亂變是“找死”,尤其是股權(quán)結(jié)構(gòu),事關(guān)企業(yè)的所有權(quán)、治理權(quán),一定要慎之又慎。 您的企業(yè)是否面臨以下問題:
1. 股權(quán)分配不均,團隊離心離德,企業(yè)發(fā)展緩慢!
2. 忽視股權(quán)結(jié)構(gòu),企業(yè)內(nèi)斗頻發(fā),錯失發(fā)展良機!
3. 股權(quán)比例失衡,投資者信心不足,融資困難重重!
4. 股權(quán)規(guī)劃缺失,公司決策受阻,錯失市場先機!
5. 股權(quán)分配隨意,法律糾紛不斷,企業(yè)聲譽受損!
6. 不懂股權(quán)布局,企業(yè)控制權(quán)旁落,創(chuàng)始人被邊緣化……
通過合理的股權(quán)機制設計,激發(fā)員工的創(chuàng)造力和工作熱情,吸引和留住核心人才,推動企業(yè)的快速發(fā)展: 2024年5月21-23日,中恩教育《股權(quán)機制方案班》鄭州站成功舉辦,來自全國各地的企業(yè)家們來到中恩教育課堂,通過3天2晚的課程學習, 用股權(quán)釋放團隊動力,突破企業(yè)增長瓶頸!
劉瀚遠老師
■ 中恩教育聯(lián)合創(chuàng)始人
■ 中恩股權(quán)研究院院長
■ 動力股權(quán)理論創(chuàng)始人
■ 股權(quán)機制方案班主講導師
■ 股權(quán)戰(zhàn)略系統(tǒng)主講導師
陳道勇老師
■ 中恩教育
績效導師
■ 中恩教育股權(quán)研究院主任
■ 薪酬績效方案班主講老師
■ 跟隨賀傳智老師合作10年
在職分紅激勵是一種重要的激勵機制,對于提高員工的工作動力、滿意度和穩(wěn)定性具有重要意義。 然而,不少企業(yè)在使用在職分紅激勵時,通常會遇到一些雷區(qū)或誤區(qū),比如:定價過高或過低、定人不公允、定量不公允、 “股權(quán)獎勵”與“股權(quán)激勵”混淆、考核標準設置不當?shù)取?/strong>
劉瀚遠老師指出: 在職分紅激勵是企業(yè)調(diào)動員工積極性的重要武器,也是相對容易落地的股權(quán)工具之一。 在設置在職分紅激勵的考核標準時,企業(yè)可以采用多種方法,如關(guān)鍵績效指標(KPI)法、平衡計分卡(BSC)法、360度反饋法等。 除此之外,以下注意事項企業(yè)一定要牢記:
1. 考核標準應當與企業(yè)的戰(zhàn)略目標緊密相關(guān)。企業(yè)任何激勵措施都是為戰(zhàn)略目標服務, 戰(zhàn)略目標又分為長期和短期目標,我們可以將這些目標 為具體的業(yè)績指標,以便在考核中衡量員工是否為實現(xiàn)這些目標做出了貢獻。
2. 個人績效是評價員工工作表現(xiàn)的重要指標。因此,在設置考核標準時,我們不妨考慮員工的個人績效, 如工作效率、工作質(zhì)量、創(chuàng)新能力等。這些指標可以通過具體的業(yè)績數(shù)據(jù)、客戶反饋、同事評價等方式進行量化評估。
3. 考核標準應當公平、公正,避免主觀性和偏見。公平性是考核的首要原則, 企業(yè)應當制定明確的考核流程和評分標準,確保所有員工都能夠在相同的標準下進行考核。同時,企業(yè)還可以建立申訴機制, 允許員工對考核結(jié)果提出異議并進行申訴。
4. 考核標準應當具有激勵性,能夠激發(fā)員工的工作積極性和創(chuàng)造力。激勵是達成目標的手段, 高額獎勵對應高額目標,企業(yè)可以通過設定具有挑戰(zhàn)性的目標、提供豐厚的獎勵等方式來激勵員工, 必要時可以根據(jù)員工的個人能力和發(fā)展需求,提供個性化的激勵方案。
5. 考核標準應當具有可操作性,方便企業(yè)進行考核和評估。企業(yè)可以通過制定具體的考核表、 使用績效考核軟件等方式來提高考核的可操作性。同時,企業(yè)還應當定期對考核標準進行評估和調(diào)整,確保其適應企業(yè)發(fā)展的需要。
什么是增量分紅?增量分紅是指公司把超出目標利潤的金額作為資金來源,分配給合伙人。 具體來說,當公司的實際利潤超過設定的目標利潤時,超出部分的利潤會按照一定的比例或規(guī)則分配給合伙人作為獎勵。
對此,陳道勇老師指出:增量分紅相對于傳統(tǒng)分紅方式有非常明顯的優(yōu)勢,它直接關(guān)聯(lián)企業(yè)超過目標利潤的增量部分, 不僅提高了投資者回報,還強化了企業(yè)盈利與現(xiàn)金流管理的重視,有助于企業(yè)健康發(fā)展,并吸引更多注 金回報的投資者。 企業(yè)要想通過股權(quán)獲得更大的市場、更高的收益、更多的人才,一定要學會增量分紅。
不同于傳統(tǒng)分紅思維,增量分紅因為分的是“增量”,所以能避免很多傳統(tǒng)分紅方式的弊端,能夠適用更多激勵場景, 如:老 板擔心股權(quán)分了,員工坐享其成;公司利潤 核心股東知曉,不適合公開等。
公司就像一個池塘,老 板的主要任務不是養(yǎng)魚,而是思考如何把不同的魚放到合適的池塘里去,并且通過科學的方法改變 水質(zhì), 讓魚塘里的魚吃得更好、游得更快、長得更大。《股權(quán)機制方案班》課程現(xiàn)場,陳道勇老師傾情分享增量分紅的三種模式 (事業(yè)合伙人,項目合伙人,小濕股)及三大原則、八大步驟,幫助企業(yè)建賽道、建機制,科學分錢、效率倍增!
中恩教育《股權(quán)機制方案班》課程由中恩股權(quán)導師團隊聯(lián)合出品,結(jié)合中恩自身導入股權(quán)激勵的實戰(zhàn)經(jīng)驗和多年服務指導企業(yè)落地咨詢案例 的精華,詳解股權(quán)激勵 落地10大系統(tǒng),提示股權(quán)激勵九大死穴,全案例闡述股權(quán)激勵定人、定量、定價等關(guān)鍵要素和落地實施流程, 多層次、多維度地幫助企業(yè)建立蕞適合的股權(quán)激勵整體解決方案!
用過去的方法,只能獲得 過去的結(jié)果,當你對過去的結(jié)果不滿意的時候,請立刻改變現(xiàn)在的方法! 如果您對股權(quán)有需求,但還不敢直接分股權(quán),敬請走進中恩教育《股權(quán)機制方案班》!
股權(quán)無小事,一念天堂,一念地獄。因此,企業(yè)家千萬不要在沒有系統(tǒng)掌握股權(quán)知識的情況下輕易使用股權(quán), 而要系統(tǒng)學習股權(quán),還是選擇專 業(yè)的老師、專 業(yè)的課程蕞為保險。
企業(yè)要賺錢,業(yè)務人員一定要關(guān)注。為什么別的公司的銷售員干勁十足,而你的銷售團隊死氣沉沉、斤斤計較?問題出在薪酬制度上。薪酬發(fā)不好,企業(yè)問題重重。說到底,要想實現(xiàn)企業(yè)增利、員工增收的雙贏效果,業(yè)務人員的薪酬設計非常關(guān)鍵。
完全固定的股權(quán)分配模式,到底有哪些隱患?· 股權(quán)比例每年都是一樣,團隊成員后期越來越?jīng)]動力,激勵性越來越弱; · 股權(quán)比例無法隨著貢獻的變化而變化,能干的不肯干,不能干的“搭便車”;· 當團隊成員發(fā)生變化的時候無法適應,導致不公平和內(nèi)部矛盾;· 不利于吸引新的投資者和合作伙伴,不利于企業(yè)的長期持續(xù)發(fā)展……
實戰(zhàn)的內(nèi)容,實效的工具,實操的方案:2024年9月23-25日,中恩教育《股權(quán)戰(zhàn)略系統(tǒng)》課程鄭州站成功舉辦, 中恩教育聯(lián)合創(chuàng)始人劉瀚遠、中恩教育 績效導師陳道勇聯(lián)袂授課,來自全國各地的企業(yè)家們匯聚于此, 通過三天兩晚的課程學習:掌握股權(quán)利器,企業(yè)擴張、人才激勵、業(yè)績增長!
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