當(dāng)今時代，“不合伙，不創(chuàng)業(yè)”的觀念已經(jīng)深入人心，然而大多企業(yè)家不知如何利用股權(quán)合伙創(chuàng)業(yè)，當(dāng)別人融錢、融資、融人的時候，我們資金缺乏、資源短缺、沒有人才，創(chuàng)業(yè)之路艱難坎坷……股權(quán)成為大多企業(yè)被嚴重忽略的重要資產(chǎn)。

分股是種技術(shù)，更是藝術(shù)。當(dāng)你的合作伙伴拿到了比預(yù)期更高的回報，才能吸引更有實力的人爭著與你合作——要賺錢，先分錢！

中恩教育《團隊股權(quán)激勵方案班》

創(chuàng)業(yè)團隊如何帶？合作伙伴之間利潤該如何分配？12月11-13日，中恩教育《團隊股權(quán)激勵方案班》在鄭州盛大開課，中恩教育總裁、實戰(zhàn)派團隊股權(quán)激勵導(dǎo)師張致銘老師和中恩教育股權(quán)中心副總裁、中國式股權(quán)激勵劉瀚遠老師親臨現(xiàn)場，從股權(quán)心法、股權(quán)布局、頂層設(shè)計等角度入手，股權(quán)知識結(jié)合實戰(zhàn)案例，破除股權(quán)迷霧，導(dǎo)入激勵方案！

打通心法，“股盲”蛻變“股智”

        股權(quán)激勵是趨勢，早做就是競爭對手為你培養(yǎng)人才，晚做就是你為競爭對手培養(yǎng)人才！

        人在什么時候有動力？人在給自己干的時候有動力。小領(lǐng)導(dǎo)找人才，大領(lǐng)導(dǎo)找合伙人；小領(lǐng)導(dǎo)賣產(chǎn)品，大領(lǐng)導(dǎo)賣股份！股權(quán)是一種通過改變勞動關(guān)系，進而改變勞動結(jié)果的機制。

5.怎么退出？

做好預(yù)期，讓員工爭買公司股權(quán)

        對此，劉瀚遠老師一針見血地指出：股權(quán)更重要的目的就是激勵團隊，切不可基于“過去的貢獻”而做股權(quán)，而要基于“未來的創(chuàng)造”。前者叫“股權(quán)獎勵”，帶來的結(jié)果只率低下；后者才叫“股權(quán)激勵”，實現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)！

        股權(quán)激勵不是讓所有員工都成為股東，而是讓所有員工都會成為股東！

        那么，團隊股權(quán)激勵該給誰分？分多少才能產(chǎn)生更大的激勵作用？如何通過股權(quán)設(shè)計實現(xiàn)公司及部門目標(biāo)？課程現(xiàn)場，劉瀚遠老師帶領(lǐng)現(xiàn)場學(xué)員進行崗位目標(biāo)，并通過海氏評估法評估被激勵對象的價值貢獻，進而給對的人、分對的股！

本期|學(xué)員說

河南為知教育咨詢有限公司總經(jīng)理 倪文堯

“加入中恩教育，企業(yè)不走彎路！”

        我來自河南新鄉(xiāng)為知教育，做的是中高考文化教育。我和我的合伙人都是教師出身，之前對管理可以說是一竅不通，企業(yè)做得非常痛苦：潛力員工留不住、有能力的員工另立山頭、優(yōu)良人才進不來、沒有晉升體系、業(yè)績一直上不去……

        次聽《總裁九大機制》就讓我們眼前一亮，原來企業(yè)可以這樣做！中恩的課程的實戰(zhàn)性讓我們堅定地成為了中恩教育的合伙人。通過一系列落地，我們公司發(fā)生了非常大的變化：之前讓我們頭疼的所有問題獲得了扭轉(zhuǎn)，公司從之前的25人增加到110多人，業(yè)績翻了4倍！

        中恩讓我們明白，領(lǐng)導(dǎo)自己累點沒關(guān)系，重要的是跟著你的員工，他們能不能享受到公司做強做大的成就？我們有沒有讓他們過上更好的生活？

        中恩教育《盈利系統(tǒng)》是一個非常落地的課程，其中文化系統(tǒng)和戰(zhàn)略系統(tǒng)手把手教你做企業(yè)文化，給公司注入了的凝聚力，我們的員工不再只是為了養(yǎng)家糊口而工作，更是為了社會做出一份貢獻！《盈利系統(tǒng)》結(jié)合《領(lǐng)導(dǎo)演說統(tǒng)御》，讓我們將企業(yè)文化傳遞給了全員，文化不再于辦公室，而是獲得了更廣泛的傳播！

        非常感謝中恩教育給我們公司帶來的一系列變化，更真心希望在座的企業(yè)家們不要再走我們走過的彎路，早日加入中恩教育，實現(xiàn)財富倍增、身心解放！