企業(yè)管理培訓(xùn)，怎么幫助企業(yè)管理者提升管理能力？

發(fā)布者：中恩教育

企業(yè)管理培訓(xùn)在市場(chǎng)上也越來(lái)越多，對(duì)企業(yè)也越來(lái)越重要，企業(yè)想要在市場(chǎng)上找到適合自己企業(yè)管理培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)是很不容易的，現(xiàn)在市場(chǎng)上常見(jiàn)的培訓(xùn)形式有三種，，公開(kāi)課；其次，企業(yè)內(nèi)訓(xùn)；第三，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。

企業(yè)管理培訓(xùn)，選擇合適的培訓(xùn)導(dǎo)師是至關(guān)重要的，能稱得上合格的企業(yè)管理培訓(xùn)師要經(jīng)歷充分歷練，有足夠的企業(yè)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)橹挥薪?jīng)過(guò)歷練的人才能以其敏銳的洞察力和獨(dú)到的眼光發(fā)掘市場(chǎng)的特點(diǎn)及其的差異化，才能夠?yàn)槠髽I(yè)找到更適合的方法、更好的策略，也就是很多公司都在說(shuō)的，以實(shí)戰(zhàn)實(shí)用、時(shí)效為目的的方法。下面分享關(guān)于企業(yè)培訓(xùn)管理需要要有的幾條原則。

第一，講師要有豐富的案例

把案例發(fā)給學(xué)員，學(xué)員手中有個(gè)東西，互相交流和研討將更方便，更有針對(duì)性。否則講師只給個(gè)主題，就說(shuō)給學(xué)員五分鐘進(jìn)行研討，學(xué)員是空對(duì)空，沒(méi)有個(gè)場(chǎng)景局限，很容易讓探討跑偏，達(dá)不到企業(yè)管理培訓(xùn)的效果。如果案例內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，或只是你下面課程的引子，那就放在投影片里?？傊咐S富，講師要針對(duì)不同的課程，建立起自己的案例庫(kù)，其中有通用的案例，也有針對(duì)不同行業(yè)的專注案例。

其次，講師要有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

只有在市場(chǎng)上戰(zhàn)斗過(guò)的人才知道市場(chǎng)營(yíng)銷的真諦，才能告訴企業(yè)在市場(chǎng)上什么能做，什么不能做，什么做了是事半功倍，什么做了是事倍功半，這才是企業(yè)管理培訓(xùn)需要的。

第三，講師對(duì)課程有自己?jiǎn)蝹€(gè)的思考

企業(yè)的高層，一般來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，為什么他要聽(tīng)你上課，不自己看書學(xué)習(xí)呢?一方面是大家參與的學(xué)習(xí)氣氛，有利于他的學(xué)習(xí)，這可以和別的學(xué)員學(xué)習(xí);另一方面是因?yàn)橛袑?shí)戰(zhàn)講師，學(xué)員想從這個(gè)講師身上學(xué)到東西。所以單個(gè)思考是講師核心的東西，也是此講師區(qū)別于彼講師的更大特點(diǎn)。

第四，培訓(xùn)的內(nèi)容具有針對(duì)性

正是因?yàn)槊總€(gè)企業(yè)如同每個(gè)人一樣，都有自己不同的個(gè)性特點(diǎn)，每個(gè)企業(yè)都有自己的文化、背景以及自身存在的問(wèn)題，比如他們通過(guò)企業(yè)管理培訓(xùn)要解決什么難題，這些難題是不是核心問(wèn)題;員工的綜合素質(zhì)怎樣，能不能到達(dá)預(yù)計(jì)的培訓(xùn)效果;企業(yè)的希望由培訓(xùn)來(lái)傳遞什么樣的理念;企業(yè)文化建設(shè)開(kāi)展的怎樣等方面，通過(guò)各種途徑、運(yùn)用各種方法為企業(yè)量身定做恰當(dāng)?shù)姆桨覆⒏吨T行動(dòng)。避免因培訓(xùn)的開(kāi)展而影響企業(yè)正常的經(jīng)營(yíng)管理、影響企業(yè)的績(jī)效，與培訓(xùn)的目的背道而馳。
總結(jié)：企業(yè)管理培訓(xùn)實(shí)施者要在培訓(xùn)方法上制定多樣化，在培訓(xùn)上動(dòng)一番腦筋，制定更多有特色的培訓(xùn)方法，通過(guò)培訓(xùn)為企業(yè)的績(jī)效更上一層樓。中恩教育擁有專注的師資團(tuán)隊(duì)，為企業(yè)打造屬于企業(yè)的培訓(xùn)方案。